现实是不可能一点都不动的，否则就是木头人了。
但是立规矩的时候就是要这样立，是要给孩子的观念上建立遵守规则的意识。
我们都说要追求自由，但是也得明白无规矩不成方圆。都羡慕学霸们自律性强，那也是先自律才能自由，所以在立规矩的时候就是要这样做的。
真的就是木头人，下课最好连教室都不让出的，这叫练规矩吗https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 看看自己和队友的优秀点，娃有遗传的，多点自信 一年级的来回答一个。首先楼主你家的孩子在我闺女班只能属于上游，很多孩子这样。第二、眼缘，不知道你信不信，老师对孩子也是。第三、你自己也说了几次写字不好、这是态度、别找借口、手什么样？我闺女也是一年级才写字、现在已经很不错了。拼音我家没学过、但是老师反馈确是学的最好的。我家中文汉字他最多、上课也是最认真的。班里有些识部分字就不听课的太多了，不认真完成作业的也是。
总之，你家不错，但真的是不错，不是顶流！你都会，但是还很认真听课，认真按老师要求完成，情商高、与老师沟通能力强、这些看得见看不见的都是加分项。 不要焦虑
一二年级老师就喜欢懂事的孩子
我们家就是这种 一进学校各种被表扬领读
每次出来的成绩也就前十 没有名列前茅的
我也不是家委会的 也跟老师不熟悉的
孩子给我最大的感觉就是放心吧
一个蛮严格的老师常表扬她 课上说自己教龄30年 看出我女儿以后肯定读书好 叫其他人跟她学习
但是我自己感觉有几个小朋友成绩比她好的 人家每次全对 我女儿没有
下学期最好成绩的孩子好像要转学了。。。
做好自己就行了 小学低年级还是培养学习习惯为主 Lulei 发表于 2022-12-16 23:19
真的就是木头人，下课最好连教室都不让出的，这叫练规矩吗
规矩是要这样立的，实际情况做不到。灌输规则意识。
不可能真的变成木头人。
但如果不这样立规矩，孩子就会没有规则意识了。孩子会觉得反正老师管的松，下课可以随便跑来跑去，拍人玩，他们认为就是闹着玩的，但是实际行动会没轻重的，打伤了人，或者摔跤了，你希望孩子随意自由，但是有的家长要求高，想要老师管的紧，众口难调。我们自己带一个娃也难免有磕碰，一个老师要管几十个孩子，怎样才能避免万一？你来说怎么管？ ellenxu 发表于 2022-12-16 16:19
和她谈过，她说她作业完成的不好（字写的是没人家好看）。老师线上评优秀作业，的确是字写的特别好看的那种，她看到也很羡慕，但是确实也是写不到那么好。而且我之前的想法，字过得去就行了，每天练10到20分钟有的，但没有特别鸡她写字。当然可能天赋也不够，手小，很没力气的那种
字写的不好看，还想要得到老师表扬。就只能马上练字，写字进步了老师就会表扬的。谦虚一点，家长也是学生。即使有想法，也要给孩子做好的榜样，教孩子进步。
如果其他都好，就字写得不好，只练字，应该很容易进步吧。
如果你和孩子都很在乎老师的评价，你就要想办法改变，有这么多时间在这里讨论和找别人给你的共鸣，让我们来评价她到底是不是好学生，还不如把这些想法先放下，有了行动才能改变现状。我们说好不好都没法改变你们老师对他的评价，孩子也还是要适应他自己的小社会，大人和孩子的想法也不一样。
如果你和孩子都不想改变，那就不要在意也不要羡慕别的同学评上优秀作业，你家没有就不要难过。一年级手劲不足，就定个目标期限，到二年级写字达到全优。
客观上讲，小学阶段写字好看的孩子，在老师批改卷子的时候会少扣一些卷面分。这个标准是统一的。你想再多，把自己纠结死累死。也只能学着适应的。 一年级问这个太早 一年级都是浮云，菜小老师不看成绩，看规矩，听不听话的。 这种讨老师喜欢是天生的情商，很难套硬标准。工作上也有些办事大家都觉得能力挺强的老法师，但怎么也不被领导提拔，对吧？
小孩子太爱个人表现其实老师未必喜欢的，老师喜欢有leadership的学生，具体来说是肯帮老师教小朋友，帮老师做事情执行任务，同龄人都愿意跟随他的人，学习成绩是次要的。真的靠成绩好让老师捧着的，是那种区重点高中有能力靠北清复交的，因为稀少。换做四大，考得上北清复交的也一大把，光靠成绩依然不够青睐有加。何况是在成绩没啥用的小学...... Baby妞妞 发表于 2022-12-16 15:01
不用在意，别说一年级，前三年对于公办学校来说，都没有很大的参考价值。经常被老师表扬的，孩子们会认为他（她）很厉害，事实未必，就像我们班之前有个当了五年的大队长，妈妈是家委会的，别说学校里的很多奖项，区里的三好学生也是她家的，孩子们当然认为她很优秀啊，到了后面就不灵了，现在初中更不灵了。
大队长往往后台比较* 可以跟老师谈谈具体是什么原因吧，看起来老师的标准和家人的不太一样。如果认为老师的标准有问题，也可以不用太在意，毕竟很多所谓好学生称号确实是给到的关系户。小孩的自信很重要，作为家长的有责任保护好哦https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 只能说楼主娃确实没有出挑的点，如果很出挑，老师和同学都是火眼金睛，不会让宝珠蒙尘的。我家两年级，有个孩子数学别人只做了1/3，他全做完了，老师会不注意到他吗？每次考试都是第一名，同学会不注意到他吗？楼主继续努力啊！修炼自己吧！ 谢谢分享！！！ luyouqi 发表于 2022-12-18 00:02
这种讨老师喜欢是天生的情商，很难套硬标准。工作上也有些办事大家都觉得能力挺强的老法师，但怎么也不被领导提拔，对吧？
小孩子太爱个人表现其实老师未必喜欢的，老师喜欢有leadership的学生，具体来说是肯帮老师教小朋友，帮老师做事情执行任务，同龄人都愿意跟随他的人，学习成绩是次要的。真的靠成绩好让老师捧着的，是那种区重点高中有能力靠北清复交的，因为稀少。换做四大，考得上北清复交的也一大把，光靠成绩依然不够青睐有加。何况是在成绩没啥用的小学......
非常在理！这种情商或者leadership，或者所谓的懂事等等，真的还是蛮重要而且是很难写的来的 brooklynnn 发表于 2022-12-18 10:09
只能说楼主娃确实没有出挑的点，如果很出挑，老师和同学都是火眼金睛，不会让宝珠蒙尘的。我家两年级，有个孩子数学别人只做了1/3，他全做完了，老师会不注意到他吗？每次考试都是第一名，同学会不注意到他吗？楼主继续努力啊！修炼自己吧！
嗯嗯 说白了还是普娃https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_048.png ellenxu 发表于 2022-12-20 13:10
非常在理！这种情商或者leadership，或者所谓的懂事等等，真的还是蛮重要而且是很难写的来的
我觉得重要的是看小孩子是否在意。如果小孩子很豁达，甚至铮铮傲骨根本不屑，家长完全不用操心。如果小孩子求而不得，家长可以适当和老师沟通，也不是说去索取什么，就是让老师意识到孩子现在情绪受打压内心纠结影响学业，如果适当的激励可以让孩子更自信更上一层楼，那老师又何乐而不为呢。 和自己比一直有明显进步的学生 一年级预期小朋友各方面都适应就好 路还很长啊
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